EVALUACIÓN
1. Evaluación inicial
Mediante las actividades presentadas al inicio del bloque
y del huerto, de exploración, tendremos en cuenta las ideas previas de los
alumnos sobre el tema presentado.
2. Evaluación continua
En primer lugar, tendremos en cuenta los resultados
obtenidos de la página web, donde trabajamos las unidades de peso y capacidad.
Además, valoraremos la elaboración de la dieta y la reflexión que realicen
sobre los productos típicos del pueblo de la Alquería de la Condesa.
En segundo lugar, con la actividad de estructuración
(estructuramos los alimentos), podremos comprobar si realmente los alumnos han
aprendido los conceptos relacionados con el tema de los alimentos y con el de
las unidades de peso y capacidad. Comprobaremos también, si son capaces de
seguir la estructura que les presentamos, desarrollando de esta manera la
capacidad de resumen.
Por último, tendremos en cuenta la actitud de los alumnos
ante el visionado de “cuidamos los
cultivos” y la clasificación de los alimentos con la buena correspondencia
de la cantidad de agua.
3. Evaluación final
En primer lugar, con el mercadillo gastronómico, tendremos
en cuenta la parte más actitudinal, es decir, se valorará la predisposición, el
interés y la responsabilidad de los alumnos a la hora de enfrentarse a la tarea
de realización de las comidas. Además, valoraremos que todos los alumnos
participen activamente en la actividad, siempre teniendo en cuenta las limitaciones
y situaciones de nuestro alumnado. A la hora de resolver los problemas,
tendremos en cuenta si estos han sido resueltos de manera correcta.
En segundo lugar, volveremos a realizar las preguntas
iniciales, para poder comprobar si los conocimientos que tenían al principio han
evolucionado de forma favorable.
Por último, comprobaremos si los alumnos conocen los
productos típicos del pueblo, mediante la realización de una sopa de letras.
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